提灯引路
用爱传承
在我们身边，有这样一群人，她们除了是孩子的妈妈，也是教书育人的老师，她们就是教师妈妈！
“为人母”与“为人师”在她们的生命里占据着非比寻常的位置，她们不仅肩负着养育自己子女的重担，更是在“哺育”着天下的孩子。她们就像一个女超人，在学校，备课、上课、改作业连轴转；回到家，洗衣、做饭、辅导孩子停不下来。
“教师”与“妈妈”，这两种角色是她们人生中最美好的相遇，这两种称呼彼此成全彼此关照，让每一位教师妈妈平凡的生命里承载了双倍的故事！
贾楠是济南育秀中学小学部老师，在她心中，教师不仅是一份职业，更是一份高尚的情怀，一份可以在千千万万的学生心中种下阳光，为国家培养一代代可靠接班人的“筑梦”事业。这份情怀不仅来自后天的教育和培训，更来自贾楠的母亲，一位兢兢业业为教育事业奋斗一生的老教师的言传身教，心口相传。
萌发
原来教师就是学生的“妈妈”
在贾楠很小的时候就觉得妈妈“不属于”她，妈妈每天总是批改作业到深夜，有时候贾楠睡觉醒来，看到的也是妈妈在灯下忙碌的身影；妈妈总是主动的为学生缝补衣物、购买药品，有时却忘了天冷了给她找合适的衣服；妈妈总是提醒学生要及时吃饭、多喝水注意休息，自己却总是忙起来忘了吃饭，胃疼了也要坚持去上课。有一次，在妈妈给闹肚子的学生清洗脏臭的裤子，并要求把贾楠备用的裤子拿来时，她捂着鼻子委屈地问妈妈，为什么要做这种事，这多脏啊？妈妈却说：“傻孩子，学生就是老师的孩子，妈妈怎么会嫌弃自己的孩子脏呢？”
这么多年过去，这句话一直深深烙印在贾楠的心里，也一直影响着她身为教师的“价值观”。学生就是教师的“孩子”，所有的爱和奉献都应该是发自内心的爱护和关心，只有当好学生的“妈妈”，才能成为受人尊敬的老师。
扎根
严于律己，专于一业
言传身教，方为大善
贾楠长大后也很荣幸地加入了教师队伍，这个好消息告诉妈妈时，妈妈先是微笑着祝贺了她，随后却板起脸来非常认真的向她说：“从此以后，你要用最严格的标准要求自己，尽快熟悉教学技能，不能仅仅满足‘过得去’，更要‘过得硬’”。年轻时的贾楠有些不理解，才刚入职，为什么母亲会突然如此地严厉。
后来，随着贾楠教学生涯的开始，才逐步明白了妈妈的谆谆教诲和良苦用心，从严要求自我，打下坚实基础，不仅是扣好职业生涯“第一颗扣子”，更是教师的行为准则。因为教师的一言一行，都在潜移默化的影响着身边的学生，当追求优秀成为一种习惯，才能影响一批批学生心向阳光，追求卓越。
贾楠的妈妈也是在高标准严于律己中，先后被评为济南市和市中区“优秀班主任”、区“百佳教师”“教学能手”“学科带头人” ，区“师德先进个人”“教育教学先进个人”“教育教学先进工作者”，经五路小学“首届语文及班主任双首席教师”“优秀党员”“最美教师”“终身成就奖”等荣誉称号。而贾楠也在不断自我严格要求中，得到了学校领导和同事的一致认可，被评为区“新苗教师”“新教师课堂教学一等奖”“体育教学素质大赛一等奖”，经纶小学“首届青春榜样”，济南育秀中学小学部“优秀教师”，获得跳绳国家一级裁判员、教练员称号，多次带队比赛斩获佳绩并获得山东省“优秀教练员”等荣誉称号。
成荫
真情方能感动人心
对症才能解开心结
随着贾楠体育教学生涯的不断前行，在取得一些成绩的同时，也开始面对学生学业和心理的各种问题，有时遇到困惑，她还是愿意请教已经光荣退休的妈妈。在教学上妈妈从不过多插手，只是在听到贾楠描述一些学生问题的表现时会提醒她，和孩子交心谈过吗？和家长真诚沟通过吗？有没有细致的夸过孩子？这三个问句往往会让贾楠如梦初醒，马上找到解决问题的关键钥匙。
有一次，原本贾楠执教班级的体育优秀学生，也是她跳绳训练队的某位“种子选手”，经过一个寒假后，状态突然一落千丈，在发现其状态异常后，贾楠想起了妈妈的“连环三问”，所以第一时间找到了学生的妈妈，详细问询该学生寒假期间的状态、行程安排、特殊情况、情绪变化等内容，并提醒家长及时关注孩子的心理状态变化，家校联合帮助孩子，对于孩子在学校和家中两个方面的一点点进步，均由另一方给予正面的肯定和赞扬，持续给孩子一种“被关注”“被关怀”“被重视”的积极感受。经过不断的努力，这名学生很快恢复了往日的积极与努力，家人也惊喜于孩子的转变，专门与贾楠分享了喜悦和感谢。
教师职责不仅是纠正孩子学业的错误，教授正确的方法，更是要善于称赞学生，培养孩子的积极心态，细致的发现孩子每一点进步并及时给予真诚的鼓励和正面的反馈，让孩子感受到自己的行为被肯定和关注，如此才能在学生心中种下温暖的阳光。
久久为功，代代传承
寸草春晖，奋发有为
贾楠和妈妈的教师故事很短，简单到三言两语就能娓娓道来。贾楠和妈妈的教师故事又很长，长到需要用两代的一生去书写印证，现在，贾楠的孩子也正在茁壮成长，虽然他们不一定会从事教育事业，但尊师重道、奉献为本的高尚情怀，一定会在心中深深扎根，代代传承！
本文编辑：小机灵儿
责任编辑：林美妮
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